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盧梭在其著作《愛彌兒》中詳細(xì)地指出了女子有別于男子的三種顯著性別差異：生理學(xué)上的性、心理學(xué)范疇的性別心理、社會學(xué)意義的性別角色?；谶@三種差異，盧梭提出，女子所受到的教育應(yīng)當(dāng)是適合她們自身特點的、有別于男子的教育。
雖然盧梭的時代與我們相去甚遠(yuǎn)，但他的教育理念依舊值得我們借鑒。在那個時代他就看到了男女之間無法逾越的性別差異，因而提倡要對男女進(jìn)行差別化的教育。
反觀當(dāng)下的教育現(xiàn)狀，普遍實行的男女同校的教育模式以及男女之間完全相同的課程設(shè)置，實質(zhì)上就是一種忽略了性別色彩和性別差異的“無性別教育”。在這種教育下，男生女生雖然可以獲得某種程度上的公平對待，但長此以往，他們本身所持有的男性女性特征就會被逐漸消磨，性別界限也會逐漸模糊。
著名的貝姆性別角色量表（BSRI），將性別角色分為四種類型：雙性化（男性、女性正性特征都強(qiáng)）、男性化（男性正性特質(zhì)強(qiáng)）、女性化（女性正性特質(zhì)強(qiáng)）和未分化（男性、女性正性特質(zhì)都弱）。而基于貝姆量表的大量研究都表明：雙性化是一種健康的心理模式，未分化是最差的心理模式，雙性化個體有更高的創(chuàng)造性和社會適應(yīng)性。
但值得一提的是：提倡女性教育，并不表示反對雙性化人格的建立，也并不是為了恢復(fù)傳統(tǒng)的單性化性別角色。恰恰相反，提倡雙性化，是因為具備雙性化人格的兩性更加符合社會和時代的要求，更有利于在社會中生存，同時也不希望現(xiàn)行的無差別教育體制將男生和女生都培養(yǎng)成未分化的、趨同的兩性角色。
要知道，男性和女性的性格特點都各自有其優(yōu)秀之處，男性堅韌不拔的精神和女性細(xì)致溫婉的特點，都值得他們相互借鑒。因此，現(xiàn)今社會開始提倡女性教育只是不希望女性本身所固有的這些美好品質(zhì)被逐步消解。
接下來，小編就為大家介紹一所澳洲頂尖私立女子中學(xué)——圣凱瑟琳學(xué)校！
同時，還有一個重磅消息：這所澳洲頂尖的私立女子中學(xué)校長將于7月首次赴國內(nèi)面試招生，甄選杭城優(yōu)秀的精英學(xué)子入學(xué)！
St Catherine’s School
圣凱瑟琳中學(xué)
圣凱瑟琳學(xué)校是澳洲最頂尖的私立中學(xué)之一，是澳洲歷史最悠久的私立女校。由于是私立貴族學(xué)校，在此就讀的學(xué)生，其家庭背景和經(jīng)濟(jì)實力都十分雄厚。學(xué)校學(xué)生的學(xué)術(shù)成績非常優(yōu)異，在整個維多利亞州中學(xué)排名中名列前茅。此外，學(xué)校還非常注重學(xué)生的個人品行和個人修養(yǎng)的培養(yǎng)，其畢業(yè)生在各個領(lǐng)域皆有造詣，且很多優(yōu)秀畢業(yè)生成就卓越。
往屆學(xué)生風(fēng)采及寄語
1、FELICITY EDWARDS
FELICITY EDWARDS是圣凱瑟琳2002屆學(xué)生，目前任職于日本名古屋重工業(yè)——三菱集團(tuán)，擔(dān)任航空工程師一職。
對母校的寄語：圣凱瑟琳擅長激發(fā)出每個學(xué)生最好的一面。學(xué)校鼓勵我參加高于我自己年紀(jì)水平兩年的日語課，顯著提高了我的語言技能。在11年級訪問日本的那次學(xué)生交流后，我夢想成為一名飛行員。然后通過在學(xué)校的職業(yè)咨詢，我發(fā)現(xiàn)了充滿創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的航天工程世界。我想，這比開飛機(jī)更令人興奮，為什么我不去設(shè)計飛機(jī)呢？可以說，沒有圣凱瑟琳提供給我的機(jī)會，就不會有現(xiàn)在的我。
2、CAROLYN CRESWELL
CAROLYN CRESWELL是圣凱瑟琳1991屆學(xué)生，同時也是卡曼食品公司創(chuàng)始人、2007年度青年企業(yè)家獎及2012年Telstra澳大利亞年度女企業(yè)家獎獲得者。
對母校的寄語：圣凱瑟琳的重點是看到學(xué)生在學(xué)業(yè)上的出色表現(xiàn)，所以我的大多數(shù)同學(xué)最終都考取了理想的大學(xué)。因此，可以毫不夸張的說，如果沒有在圣凱瑟琳的讀書生涯，她們中的許多人可能都不會有這種機(jī)會。圣凱瑟琳給了我信心，使我相信只要我用心努力，就可以做到任何事情，雖然直到人生后來的階段，我才意識到這是多么重要的一點，我感謝學(xué)校灌輸給我的這種信心。同時，在學(xué)習(xí)的生活一直給我一種家一般的感覺。
3、MELISSA SWEETLAND
MELISSA SWEETLAND是圣凱瑟琳1986屆學(xué)生兼寄宿生，目前擔(dān)任Hume建筑協(xié)會零售及分銷經(jīng)理一職。
對母校的寄語：學(xué)校的學(xué)習(xí)生活讓我明白：辛苦的工作最終會得到回報，運(yùn)氣是創(chuàng)造出來的，熱情是必不可少的，只要你忠于自己。17歲時與校長合作重新編寫學(xué)校規(guī)則是我人生中一次難忘的學(xué)習(xí)體驗，這次經(jīng)歷使我今后在世界各地知名公司的會議室談判變得不那么令人緊張。此外，在追求我對旅行的熱愛的同時，我在金融行業(yè)享受過多個副總裁職位，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、電子商務(wù)和市場營銷的角色。
4、LINDA DESSAU
LINDA DESSAU是圣凱瑟琳1969屆學(xué)生，同時也是澳大利亞家庭法院法官、社區(qū)和慈善志愿者及AFL委員會成員。
對母校的寄語：我的信念是我可以從事我所選擇的職業(yè)——任何職業(yè)，這種信念是在學(xué)校培養(yǎng)的；60年代是“婦女解放”運(yùn)動剛開始時期，但我們?nèi)匀挥杏職庠陬^腦和精神上取得獨(dú)立，這主要得益于在學(xué)校培養(yǎng)的這種信念。不得不提的一點是，我們家三代都就讀于圣凱瑟琳，因為在這里我看到了卓越的教育和社區(qū)意識的核心價值觀代代相傳；此外圣凱瑟琳也是一所現(xiàn)代化的學(xué)校，它會為女生提供每一個技術(shù)以及傳統(tǒng)的機(jī)會，以發(fā)展她們的知識和個人。
那么優(yōu)秀的學(xué)校，招生的起點自然也不低！不僅國內(nèi)的學(xué)術(shù)成績要達(dá)到均分90的水平，還需要參加澳洲的AEAS考試，之后還要參加學(xué)校安排的面試。
這個7月，圣凱瑟琳學(xué)校的校長將親赴杭城開展面試招生活動。本次活動需提前預(yù)約，如果你認(rèn)為自己足夠優(yōu)秀，想獲得進(jìn)入這所世界頂尖名校、體驗世界頂級教育、與未來的世界精英成為校友的機(jī)會，那么請撥打報名熱線0571-87030000。
