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口語
OG的口語要求：
口語分獨立問答題和綜合題。如下表所示，評分人員并非要求考生的表現(xiàn)無可挑剔。出現(xiàn)少量的語法、單詞錯誤并不意味著你會得到一個較低的分數(shù)?？忌枰邆涞氖悄軌蛟谟⒄Z國家的大學(xué)中學(xué)習(xí)的綜合能力。
1、獨立回答題
獨立回答題旨在檢驗考生能否闡明并連貫地表達自己的觀點、能否運用恰當(dāng)?shù)慕忉屌c細節(jié)描述充實并支持論點，以及語言表達是否清晰流暢、易于理解。
獨立問答題評分標(biāo)準(zhǔn) | |
4分 | ●能圓滿地回答問題，結(jié)構(gòu)完整，表達連貫； ●能準(zhǔn)確使用語法和詞匯，可能有少量語言錯誤，但不會影響整體內(nèi)容； ●表達清楚，語言流暢，易于理解，可能存在少量語音、語調(diào)問題。 |
3分 | ●能夠表達與話題有關(guān)的觀點與信息，但結(jié)構(gòu)不夠完整，各個觀點之間的銜接有時不清晰； ●基本上能準(zhǔn)確使用語法和詞匯，可能有語言錯誤，但不會嚴重影響整體內(nèi)容； ●表達基本清楚，語言基本流暢，可能存在少量語音、語調(diào)、語速問題，偶爾可能會給聽者造成理解困難。 |
2分 | ●回答切題，但結(jié)構(gòu)不完整，各個觀點之間的銜接不清晰； ●語法和詞匯掌握有限，使用能力較低； ●表達不夠清楚，存在語音、語調(diào)、語速問題，可能會給聽者造成較大的理解困難。 |
1分 | ●觀點不確切、有局限或含混不清，導(dǎo)致內(nèi)容偏離主題； ●語法和詞匯使用能力差，嚴重影響觀點的表達和語言連貫性； ●語言不完整，多次停頓，頻繁出現(xiàn)語音、語調(diào)問題，嚴重影響語義表達，給聽者造成極大的理解困難。 |
0分 | ●回答內(nèi)容與主題無關(guān)； ●沒有答題。 |
2、綜合題
綜合題旨在檢驗考生能否根據(jù)1到2段材料傳達相關(guān)信息，能否連貫地表達觀點并通過恰當(dāng)?shù)慕忉尯图毠?jié)描寫充實論點，以及語言表達是否清晰流暢﹑易于理解。
綜合題評分標(biāo)準(zhǔn) | |
4 分 | ●能圓滿地回答問題，能根據(jù)聽力和閱讀材料表達相關(guān)的信息和恰當(dāng)?shù)募毠?jié)； ●觀點表達連貫，語法和詞匯準(zhǔn)確得體，可能有少量語言錯誤； ●表達清楚，語言流暢，易于理解，可能存在少量語音、語調(diào)問題。 |
3 分 | ●能夠表達與話題有關(guān)的信息，但表達不夠完整、準(zhǔn)確，或缺少細節(jié)； ●觀點表達基本連貫，可能存在少量語法和詞匯錯誤，但不會嚴重影響整體內(nèi)容； ●表達基本清楚，語言基本流暢，可能存在少量語音、語調(diào)或語速問題，偶爾可能會給聽者造成理解困難。 |
2 分 | ●表達的信息基本切題，卻遺漏了主要觀點，結(jié)構(gòu)不完整，或錯誤理解主要觀點； ●觀點表達有局限，各觀點之間的銜接不確切、不清晰，語法與詞匯掌握有限、使用有誤； ●表達不夠清楚，存在語音、語調(diào)、語速問題，可能會給聽者造成較大的理解困難。 |
1 分 | ●觀點表達不確切、有局限或含混不清，導(dǎo)致內(nèi)容偏離主題； ●語法和詞匯使用能力差，嚴重影響觀點的表達和語言連貫性； ●語言不完整，多次停頓，頻繁出現(xiàn)語音、語調(diào)問題，嚴重影響語義表達，給聽者造成極大的理解困難。 |
0 分 | ●回答內(nèi)容與主題無關(guān)； ●沒有答題。 |
口語分數(shù)的計算方法，請看下表：
每道口語題會被一位考官給一個原始分(0-4 之間的整數(shù)分)。一個考生的六道口語題，至少會被三個不同的考官評分。六道口語題的分數(shù)加在一起(0-24分)，取算數(shù)平均值(0-4分之間，但會出現(xiàn)小數(shù)點后0/.83/.66/.50/.33/.16 六種不同情況)。 該平均值，根據(jù)下面這張轉(zhuǎn)換表，轉(zhuǎn)換為0-30分的總分。
Speaking Rubric | Scaled Score | Speaking Rubric | Scaled Score |
Mean Average | Mean Average | ||
4 | 30 | 1.83 | 14 |
3.83 | 29 | 1.66 | 13 |
3.66 | 28 | 1.5 | 11 |
3.5 | 27 | 1.33 | 10 |
3.33 | 26 | 1.16 | 9 |
3.16 | 24 | 1 | 8 |
3 | 23 | 0.83 | 6 |
2.83 | 22 | 0.66 | 5 |
2.66 | 20 | 0.5 | 4 |
2.5 | 19 | 0.33 | 3 |
2.33 | 18 | 0.16 | 2 |
2.16 | 17 | 0 | 1 |
2 | 15 |
其中，大家的成績單上還會根據(jù)不同題型，按照Familiar Topics，Campus Situations，Academic Course Content三個部分對大家進行評價，均是通過每道題目的分數(shù)，根據(jù)算術(shù)平均數(shù)的計算結(jié)果，結(jié)果分為4個標(biāo)準(zhǔn)，每個標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的分數(shù)如下：【Good：3.5-4.0 Fair：2.5-3.0 Limited：1.5-2.0 Weak：0-1.0 】根據(jù)以上對應(yīng)關(guān)系和轉(zhuǎn)換表，我們大致可以推算出以下結(jié)果：
Good | Fair | Limited | Weak | 區(qū)間 | 對應(yīng)口語分數(shù)區(qū)間 |
3 | 0 | 0 | 0 | 3.50 | 4.00 |
2 | 1 | 0 | 0 | 3.17 | 3.66 |
2 | 0 | 1 | 0 | 2.83 | 3.33 |
2 | 0 | 0 | 1 | 2.33 | 3.00 |
1 | 2 | 0 | 0 | 2.83 | 3.33 |
1 | 1 | 1 | 0 | 2.50 | 3.00 |
1 | 0 | 2 | 0 | 2.17 | 2.67 |
1 | 0 | 0 | 2 | 1.17 | 2.00 |
1 | 1 | 0 | 1 | 2.00 | 2.67 |
1 | 0 | 1 | 1 | 1.67 | 2.33 |
0 | 3 | 0 | 0 | 2.50 | 3.00 |
0 | 2 | 1 | 0 | 2.17 | 2.67 |
0 | 2 | 0 | 1 | 1.67 | 2.33 |
0 | 1 | 2 | 0 | 1.83 | 2.33 |
0 | 1 | 1 | 1 | 1.33 | 2.00 |
0 | 1 | 0 | 2 | 0.83 | 1.67 |
0 | 0 | 3 | 0 | 1.50 | 2.00 |
0 | 0 | 2 | 1 | 1.00 | 1.67 |
0 | 0 | 1 | 2 | 0.50 | 1.33 |
0 | 0 | 0 | 3 | 0.00 | 1.00 |
托?？谡Z考試的六道題，并不是由同一個老師來評分的。每個評分人在工作時間內(nèi)，只會完成對于一道題目的評分。并且，學(xué)生的每一條答題錄音會被至少2位評分人來進行評分。
另外，通過上面的表格我們也能看出來，口語部分的初始分數(shù)并不是連續(xù)的。有一些分數(shù)段并不存在，比如說16分，21分，25分這兩個分數(shù)段，在口語部分里就是幾乎不存在的。當(dāng)然了，在真實考試中，確實有非常罕見的幾率出現(xiàn)16分、21分、25分這樣的分數(shù)，因為有加試，原理同聽力。
獨立題答題時是不是說的越多越好？
不是。答題時說的內(nèi)容多和少和最終的得分沒有必然的聯(lián)系。上面的圖所顯示的是ETS官方曾經(jīng)發(fā)表的一篇研究報告。拿3分的答案舉例，有的考生在45秒的答題時間內(nèi)只說了49個詞，拿到了3分。而有的考生說了174個詞，仍然只拿到了3分。再參照前面幾列的平均數(shù)字，我們就可以得出結(jié)論：答題內(nèi)容的多少并不是得分高低的必要因素。內(nèi)容足夠充分、足夠細節(jié)化即可，無需追求面面俱到。
是不是用的詞匯需要比較“高大上”，才能拿到高分？
不是。上圖出自同一篇ETS的研究報告，我們可以看出，無論是哪一個分數(shù)段，絕大多數(shù)的詞匯構(gòu)成還是由最基礎(chǔ)的General Service List 1k組成的，而且每個分數(shù)段的詞匯構(gòu)成比例也幾乎相同。因此我們就可以得出結(jié)論：詞匯量無需有多“高大上”，也一樣能夠拿到高分。答題時詞匯、短語和句式的準(zhǔn)確性和搭配的恰當(dāng)性，相比之下則更重要。
關(guān)于大小Fair：為什么同樣得到了三個Fair，有人拿到了23分，有人卻只有19分？
首先明確一點：托?？荚囍忻康李}的得分都是整數(shù)分，不存在0.5的情況。這六道題根據(jù)題型和題材的不同，被分成三組，分別是1、2題，3、5題和4、6題。
在所有題目的評分完成后，系統(tǒng)會根據(jù)每組題目的平均得分自動生成上面的表格。如果你在本組題目中的平均得分是3.5-4.0（也就是說，兩個4分的組合或者1個4分加一個3分組合），那么你得到的評級就是Good。類似地，如果你的平均得分在2.5-3.0，那么你得到的評級就是Fair。這也就是我們平時所謂的“大小Fair”。
由此我們可以推斷出兩種極端情況，即同樣是三個Fair的評級，有的同學(xué)得到的是三個2.5分(三個Fair的最低分情況)，也就是說，六道題中得到了三個2分和三個3分，那么對照評分標(biāo)準(zhǔn)，最終他的口語得分就是19分。那么那個23分的同學(xué)，由于所有題目都是拿到了3分，也是同樣地得到了三個Fair的評級。
怎么樣，對托福的算分機制有沒有更深入的了解？
今天就介紹口語部分，請一定要好好研究消化哦！
寫作及閱讀，我們下次繼續(xù)，記得關(guān)注保存！
注：本文轉(zhuǎn)自英語測試，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除。
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