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想好好練練口語(yǔ)，看了幾篇口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)文章，總結(jié)起來就是一堆多：多聽、多說、多看、多寫。我哆哆嗦嗦的點(diǎn)了“×”，面無表情的告訴自己世界如此美妙，摔的也是我自己的手機(jī)，忍住，忍住……多多多多，你直接告訴沒經(jīng)驗(yàn)技巧只能下苦工不就得了，還用這么多個(gè)多浪費(fèi)我時(shí)間？？？
口語(yǔ)這個(gè)東西，說多練是沒錯(cuò)（這用到哪個(gè)都沒錯(cuò)），堅(jiān)持不懈奮斗到底是肯定能有所收獲的，只是事倍功半和事半功倍的差別了。太多的口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)分享要么說的太泛泛，不給出明確的練習(xí)思路；要么說的太具體，某項(xiàng)特別的練習(xí)方式很可能只適合小部分人。所以到底怎么練，除了多這個(gè)量化有沒有質(zhì)量上的要求和操作的思路準(zhǔn)則？
一、動(dòng)腦子
1、讓我說什么
明確意圖，題目的話就是審題，聊天的時(shí)候就要認(rèn)真聽和理解別人想要你說什么。聽起來很簡(jiǎn)單但事實(shí)做的時(shí)候總有人理解錯(cuò)誤。
2、我能說什么
給出了主題，你能在這個(gè)主題下說什么內(nèi)容？你想出了幾條能夠說的內(nèi)容？
3、我要說什么
篩選那些內(nèi)容，選出你能說的和最能表達(dá)你所需的。
4、我說的是什么
如果舉了很多例子或者說的比較分散，適當(dāng)性的在最后做個(gè)總結(jié)。好的開頭和結(jié)尾可以讓人適度的忽略你中間說的內(nèi)容。（所以萬一說的有點(diǎn)兒，咳咳，是吧）
二、腦補(bǔ)
看到很多人說口語(yǔ)想要練好需要足夠的輸入，也就是聽和讀，的確也算有效，畢竟美劇看多了的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己自然的把“臥槽”變成了“fuck”。托福聽力備考就作為我們的聽的部分了，利用電視劇電影只能給你說的沖動(dòng)和一些簡(jiǎn)單詞匯，比如看了N多集生活大爆炸你才能時(shí)不常的蹦出一句：sarcasm。用美劇學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法需要你有較長(zhǎng)的備考時(shí)間和把美劇看到你不想看了還能看下去的堅(jiān)定心智。所以輸入的過程我們就占用聽力備考時(shí)間就好了，不要自虐得把看劇這種放松的事兒變惡心。
聽進(jìn)去東西是輸入，而輸出之前還有一個(gè)重要的方法叫腦補(bǔ)。中文你覺得比英文好學(xué)是因?yàn)槟忝刻斐两谥形闹胁⑶矣弥形乃伎?。如果不削減中英轉(zhuǎn)換的時(shí)間那么口語(yǔ)很難說好，你永遠(yuǎn)比別人慢半拍。減少轉(zhuǎn)換時(shí)間就用英文思考，用英文腦補(bǔ)，現(xiàn)在看到這句話的時(shí)候在腦子里用“The suggestion is absolute rubbish”代替“什么鬼”。如果英文基礎(chǔ)差，那就用一切你會(huì)的簡(jiǎn)單詞開始，“WTF”、“The suggestion is crazy”、“I really do not thinkso”總會(huì)說的，對(duì)吧。（當(dāng)然你腦補(bǔ)“I'd like that”是極好的）
三、動(dòng)筆
1、反射的跟進(jìn)
平時(shí)腦補(bǔ)的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)用英文表達(dá)不出來的事兒，或者本來想用某個(gè)詞，結(jié)果因?yàn)椴粫?huì)，繞了一大圈用一句話才表述出這個(gè)意思。那就把這個(gè)你想說的記錄下來，查，徹查，然后記錄在你的小本本（what a disgusting description）/電子記錄本上。
2、說寫互補(bǔ)
寫作和口語(yǔ)的練習(xí)方法有很多相似之處，倆都是輸出，兩個(gè)也都離不開語(yǔ)料的積累。這倆里也都容易犯一個(gè)再怎么聽聽力看美劇都搞不定的錯(cuò)誤，那就是語(yǔ)法錯(cuò)誤。只有你寫下來，認(rèn)真再看一遍，再好好改，順帶把初高中英語(yǔ)語(yǔ)法、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)弄明白，才能盡量的減少、避免。所以口語(yǔ)題目，不光叨叨，不光錄音聽，最好再寫幾道給老師或者大神批一下。寫作的題目，也可以拿過來叨叨兩句，看看自己的思路邏輯是否清晰。
